El Gobierno de Sánchez de Lozada.
El MNR volvió al poder con el Presidente Sánchez de Lozada, que hizo suyo el
proyecto de Reforma Educativa, dando muestras de una visión nueva en el país,
por la cual se da continuidad a los proyectos del gobierno anterior. Se elaboró
una nueva legislación para dar marcha a la reforma educativa, cuyos fines y
objetivos quedaron consignados en la Ley 1565 de Reforma Educativa del 7 de
julio de 1994 y en los decretos supremos reglamentarios del mes de febrero de
1995.
Los fines de la Educación Boliviana , bajo otra formulación, retoman los propuestos por el Código
del 55, dando así continuidad a la política educativa en el país. Entre otros conviene resaltar los
siguientes:
1. Formar integralmente al hombre y mujer bolivianos, estimulando el armonioso desarrollo de
todas sus potencialidades, en función de los intereses de la colectividad.
2. Fortalecer la identidad nacional, exaltando los valores históricos y culturales de la Nación
Boliviana en su enorme y diversa riqueza multicultural y multiregional.
3. Estimular actitudes y aptitudes hacia el arte, la ciencia, la técnica y la tecnología, promoviendo
la capacidad de encarar, creativa y eficientemente, los desafíos del desarrollo local, departamental
y nacional.
4. Desarrollar capacidades y competencias, comenzando por la comprensión del lenguaje y
expresión del pensamiento a través de la lectura y escritura, y por el pensamiento lógico mediante
la matemática, como bases del aprendizaje progresivo para el desarrollo del conocimiento, el
dominio de la ciencia y la tecnología, el trabajo productivo y el mejoramiento de la calidad de vida.
5. Generar la equidad de género en el ambiente educativo, estimulando una mayor participación
activa de la mujer en la sociedad.
6. Inculcar al pueblo los principios de soberanía política y económica, de integridad territorial y de
justicia social, promoviendo también la convivencia pacífica y la cooperación internacional.
Este proyecto de educación contempla también la reestructuración administrativa del Sistema
Educativo Nacional y de la Secretaría Nacional de Educación.
Los fines de la Educación Boliviana , bajo otra formulación, retoman los propuestos por el Código
del 55, dando así continuidad a la política educativa en el país. Entre otros conviene resaltar los
siguientes:
1. Formar integralmente al hombre y mujer bolivianos, estimulando el armonioso desarrollo de
todas sus potencialidades, en función de los intereses de la colectividad.
2. Fortalecer la identidad nacional, exaltando los valores históricos y culturales de la Nación
Boliviana en su enorme y diversa riqueza multicultural y multiregional.
3. Estimular actitudes y aptitudes hacia el arte, la ciencia, la técnica y la tecnología, promoviendo
la capacidad de encarar, creativa y eficientemente, los desafíos del desarrollo local, departamental
y nacional.
4. Desarrollar capacidades y competencias, comenzando por la comprensión del lenguaje y
expresión del pensamiento a través de la lectura y escritura, y por el pensamiento lógico mediante
la matemática, como bases del aprendizaje progresivo para el desarrollo del conocimiento, el
dominio de la ciencia y la tecnología, el trabajo productivo y el mejoramiento de la calidad de vida.
5. Generar la equidad de género en el ambiente educativo, estimulando una mayor participación
activa de la mujer en la sociedad.
6. Inculcar al pueblo los principios de soberanía política y económica, de integridad territorial y de
justicia social, promoviendo también la convivencia pacífica y la cooperación internacional.
Este proyecto de educación contempla también la reestructuración administrativa del Sistema
Educativo Nacional y de la Secretaría Nacional de Educación.
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